 Educatia pentru ocrotirea mediului - parte integranta a unei educatii de baza “EDUCATIA NU IL CREEAZA PE OM
EA IL AJUTA SA SE CREEZE” (DEBESSE)
De cum deschidem ochii spre lumea inconjuratoare, privirile noastre se
intalnesc cu chipuri de oameni. Mai intai , chipurile parintilor, ale fratilor, ale bunicilor, ale celorlalte rude, apoi ale vecinilor, ale oamenilor de pe strada, din parc. Mai tarziu, cand pasim pe portile scolii, chipurile dascalilor, ale colegilor.
... Date added: 16 December '07 |
 Copilaria - varsta marilor superlative “Din fericire există pe lume COPILĂRIA”. Este vârsta marilor superlative pe care le merită viaţa, vârsta celei mai pure sincerităţi, a celei mai depline libertăţi, vârsta viselor fără graniţă, vârsta care trăieşte prin flori şi se exprimă prin exclamaţii, vârsta în care toţi suntem frumoşi. Şi, dacă există copilărie, trebuie să existe dragoste. Oare există pe lum ... Date added: 31 January '08 |
 Plan de interventie pentru integrarea in scoala de masa, a copiilor cu CES Domeniul vast al dificultatilor de învaţare a fost abordat din cel puţin trei direcţii diferite:
1. Dificultaţi/probleme pe care le întâmpina unii copii în procesul învaţarii şcolare.
2. Dificultaţi/deficienţe specifice(categorie aparte de probleme studiate de psiho-pedagogia speciala).
3. Dificultaţi generale/noncategoriale ale procesului de învaţare (care pot aparea la o ... Date added: 19 December '07 |
 Constientizarea moralitatii si a civismului Din punct de vedere valoric, normele morale şi prescripţiile juridice trebuie să subordoneze toate celelalte valori : profesionale, fizice, estetice, ecologice. Aceste valori sunt inoculate încă din copilărie, pe ele construindu-se toată structura personalităţii. Încă din copilărie sunt implementate în conduita individului anumite norme care sunt expresia sintetică a unor cunoştiin ... Date added: 16 December '07 |
 Viziune despre Scoala Scoala este un element foarte important intr-o societate deoarece aceasta ii pregateste pe oameni pentru viata. Educaţia realizata in scoala are sarcina de a pregăti omul ca element activ al vieţii sociale ca forţă, muncă şi subiect al relaţiilor sociale. Pentru ca educatia sa fie cat mai buna este necesar sa existe in scoli profesori care sa fie foarte bine pregatiti, sa fie rabdatori si ... Date added: 28 November '07 |
 Violenta in mediul scolar In mod traditional scoala este locul de producere si transmitere a cunoasterii, de formare a competentelor cognitive, de intelegere a sensului vietii si a lumii care ne inconjoara, de intelegere a raporturilor cu ceilalti si cu noi insine.
Scoala trebuie sa profileze caractere, sa-i educe tanarului placerea de a invata, dorinta de a reusi si de a face fata schimbarilor pe piata muncii.
In ac ... Date added: 28 November '07 |
 Violenta elevilor fata de profesori Cum se manifesta violenta elevilor fata de profesori?
Formele de violenta ale elevilor fata de profesori sunt variate, de la comportamente care nu sun tîn deplina concordanta cu regulamentul scolar si cu statutul de elev la forme mai grave, care tin de violenta fizica sau care intra sub incidenta legii.
Data fiind varietatea situatiilor de violenta a elevilor fata de profesori, mentionate ... Date added: 28 November '07 |
 Violenta profesorilor fata de elevi Violenta profesorilor fata de elevi este un aspect important în analiza vietii scolare, cu implicatii multiple si pe termen lung asupra elevului si asupra calitatii activitatii educative.
- Exista o violenta a profesorilor fata de elevi?
Prin însusi statutul sau, profesorul trebuie sa fie model pentru elevi, iar orice comportament neadecvat cu aceasta postura este mai putin acceptat. Pers ... Date added: 28 November '07 |
 Cauzele Violentei Scolare Datorita uriaselor disponibilitati privind mediatizarea, suntem, din nefericire, aproape zilnic martorii deferitelor forme de manifestare a violentei cum ar fi razboaiele, crime, jafuri, talharii, distrugeri ca de altfel si otravirea lenta, spre exemplu ai unei persoane este o conduita agresiva, dar nonvidenta (pentru ca violenta poate fi si asupra sinelui si nu numai in afara subiectului).
Res ... Date added: 29 November '07 |
 Experienta scolii in prevenirea si combaterea fenomenelor de violenta Scolile fac în putine cazuri distinctia între activitatile de preventie si activitatile de asistenta acordata elevilor cu manifestari de violenta si nu dezvolta programe coerente anti-violenta, pornind de la cunoasterea problemelor cu care se confrunta. Chiar acolo unde exista actiuni destinate problemei violentei, acestea nu conteaza pe implicarea efectiva a celor vizati, sunt putin popularizat ... Date added: 29 November '07 |
 Probleme cu prescolarii Prin activitati complexe si de lunga durata scoala pregateste pe viitorul cetatean care va indeplini roluri multiple: parinte, profesionist intr-un sector social, alegator, contribuabil, cumparator, vanzator, etc. In exercitarea rolurior, ca si in activitatile sale sociale, cetateanul e pus in situatia de a-si regla actiunile in raport cu mai multe concepte si idei cu rol de repere comportamentale ... Date added: 29 November '07 |
 Educatia civica in invatamantul primar Educaţia civică, ca obiectiv şi dimensiune fundamentală a socializării, nu poate lipsi din oferta de educaţie, concretizată în moduri diferite în cadrul şcolii.
Se vorbeşte despre educaţia civică implicită care, prin atmosfera şi practica democratică din şcoală, susţine formarea elevilor în spiritul valorilor şi principiilor democratice. Participarea la luarea deciziilor în ... Date added: 29 November '07 |
 Invatatorul si disciplina elevilor sai Motto:
"Florii i se cere parfum şi omului politeţe!"
Disciplina se referă în genere la acceptarea anumitor scopuri şi a normelor de conduită necesare pentru realizarea lor. În şcoală se au în vedere mai ales metodele prin care cadrul didactic exercită controlul asupra clasei, respectiv acţiunile întreprinse de el pentru a curma sau a preveni abaterile elevilor de la normele de c ... Date added: 29 November '07 |
 Copiii Rromi din Romania Copiii rromi constituie una dintre cele mai defavorizate categorii de copii şi au nevoie de mult sprijin pentru a depăşi situaţia în care se află.
Situaţia copiilor rromi este una critica majoritatea aparţinând unor familii extrem de sărace. Sărăcia si lipsurile familiilor rrome, prejudecăţile care persistă în mentalitatea populaţiei, inerţia unor părinţi rromi faţă de pe ... Date added: 01 December '07 |
 Sanse egale pentru toti copiii Educaţia pentru toţi copiii este o cerinţă fermă şi clară a epocii noastre, determinată de nevoile acute ale timpului prezent. În filosofia lumii moderne materializata în politicile educaţionale, internaţionale şi naţionale, se caută răspuns la întrebări fireşti care doresc să exemplifice îngrijorarea faţă de viitorul lumii. Procesul educativ trebuie să se adreseze tuturor ... Date added: 04 December '07 |
 Democratia si Scoala Programul national de Educatie pentru cetatenie democratica elaborat de Directia Generala pentru Activitati Extrascolare din cadrul Ministerului Educatiei si Cercetarii in colaborare cu prestigioase organizatii nonguvernamentale internationale si nationale a pornit de la caracterul indivizibil , independent si interrelational al dreptirilor omului.
Programul national de Educatie pentru cetateni ... Date added: 04 December '07 |
 Copilul de azi, omul de maine Teoria si practica stiintifica au dovedit ca educatia trebuie si poate fi inceputa din primii ani de viata ai copilului fiind continuata, in mod sistematic, toata viata.
In mediul scolar, elevul are posibilitatea de a trai de mic viata de cetatean ordonat si activ prin convingere; in acest sistem elevii indeplinesc diferite insarcinari cu caracter de utilitate publica pentru ordinea, igiena, este ... Date added: 04 December '07 |
 Relatiile interetnice si scoala Motto :
"Toate fiinţele umane se nasc libere şi egale în demnitate şi în drepturi.
Ele sunt înzestrate cu raţiune şi conştiinţă şi trebuie să se comporte unele faţă de altele în spiritul fraternităţii"
(DECLARAŢIA UNIVERSALĂ A DREPTURILOR OMULUI , ART. I)
La începutul mileniului al treilea, România, ca ţară europeană, se află într-o perioadă de renaştere a str ... Date added: 04 December '07 |
 Situatia familiala - factor ce determina abandonul scolar Abandonul scolar este o tema ,"eterna" a invatamantului romanesc, dar dupa 1990, fenomenul de abandon a luat o amploare fara precedent.
Cauzele care genereaza acest fenomen sunt multiple. In primul rand una din cele mai grave cauze consta in aceea ca scoala a ajuns sa fie abandonata pentru ca nu mai este perceputa ca valoare in sine.
O alta cauza o constituie conditia socio-economica a famil ... Date added: 06 December '07 |
 Factori determinanti ai insuccesului scolar România adoptă principiul egalităţii de şanse în educaţie, indiferent de caracteristici individuale – deficienţe fizice sau mintale, stare socio-economică sau culturală, limba materna, origine etnică, origine geografică etc.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării consideră că educaţia este un instrument cheie pentru prevenirea excluziunii sociale a grupurilor dezavantajate, în ... Date added: 06 December '07 |
 Remedii educationale prin stimularea cititului Abilitatea de a scrie şi de a citi face posibilă cunoaşterea şi dezvoltarea. Calitatea educaţiei depinde de calitatea acestor achiziţii de bază. Componenta care poate remedia se adresează dificultăţilor de scriere şi citire prin înaintarea unor strategii eficiente pentru evitarea extinderii problemei prin metode testate de rezolvare a deficienţelor de scriere şi citire şi prin proie ... Date added: 06 December '07 |
 Educatia pentru toti este o nevoie a epocii noastre Depinde de fiecare in parte de responsabilitatea si implicarea tuturor ca să devina realitate din care fiecare să înveţe şi să se dezvolte.
Dezvoltarea copilului în perioada preşcolară constituie o preocupare nu numai a familiei , ci şi a sistemului general de învăţământ prin programele elaborate şi derulate din grădiniţe este terenul unui învăţări timpurii a regulilor soc ... Date added: 06 December '07 |
 Rolul profesorului de educatie fizica si al activitatilor fizice extrascolare Motto:
"Nimeni nu poate fi fericit ,daca nu se bucura de stima"
J. J. Rousseau-
A creste, a educa si a instrui un copil este o opera care are inainte de toate, multa dragoste.
Copiii pe care noi ii crestem si iim educam nu sunt la fel unii cu ceilalti : ei sunt unici. De aceea educatia pe care le-on dam trebuie sa fie adaptata personalitatii lor. Climatul in care ei se dezvolta, sa fie unu ... Date added: 06 December '07 |
 Masurile disciplinare din unitatile scolare si respectarea principiilor generale de drept Jurisprudenţa administrativă în cadrul principiilor de drept a apărut la mijlocul anilor 1940. Principiile generale de drept în acest domeniu au evoluat progresiv în sistemul juridic , printre aceste principii distingând : principii de fond şi principii de procedură.
Principii de fond :
Principiile de fond au o destul de mare legătură cu subiectul acţiunii de azi .
O pri ... Date added: 06 December '07 |
 Conditii psihopedagogice ale optimizarii educatiei morale Educatia morala dispune de un teren propice pentru implinirea ei eficace inca de la varsta prescolaritatii. In acest sens, consider ca strategiile “oportune” (eficace) pe aceste trepte trebuie sa se sprijine in mod direct pe materialul con-cret al experientei curente de viata si activitate, pe “modelele” de conduita morala proprii si ale celor din jur – prin asigurarea unei convergente o ... Date added: 06 December '07 |
 Premise ale educatiei civice la scolari Problematica acestei actiuni educative, de o deosebita importanta si actualitate, este stanjenita de o carenta nedorita a limbajului nostru pedagogic, aceea a ambiguitatii-indicii de inflatie semantica. De la un timp se petrece ceva ciudat: un transfer de termini in acest limbaj, utilizari de analogii si chiar metafore (in-florirea personalitatii) precum si un felde “hibrizi” culturali de tipu ... Date added: 06 December '07 |
 Educatie civica : autocunoasterea, respectul de sine, comunicarea, capacitatea de a decide Motto: “Toate fiintele umane se nasc libere si egale in demnitate si drepturi. Ele sunt inzestrate cu ratiune si constiinta si trebuie sa se comporte unele fata de altele in spiritul fraternitatii.”(Declaratia universala a drepturilor omului)
Fiecare fiinta umana este inzestrata cu o varietate de distinctii biologice (cu care se naste: varsta, sex, caracteristici fizice…) si socio-cult ... Date added: 06 December '07 |
 Educatia Morala si Educatia Religios-Morala EDUCAŢIA MORALĂ implică ideea de „complexitate“, deoarece fenomenul moral în sine implică trebuinţele şi relaţiile morale, individuale sau de grup, moravurile sau deprinderile morale; acestea fac parte din structura fenomenului moral, la care se adaugă şi nivelurile constitutive ale comportamentului uman. Personalitatea activă şi creatoare a omului, formată prin educaţie trebuie ... Date added: 07 December '07 |
 Familia si Scoala - Parteneri educationali intr-o societate romaneasca MOTTO: „Şcoala încearcă să se pună de acord cu noi, părinţii; noi familia, încercăm să ne punem de acord cu şcoala. Care sunt căile cele mai potrivite?”
Istoria societăţii omeneşti cunoaşte o lungă perioadă în care familia deţinea, aproape exclusiv, rolul de educator social al copilului. Complexitatea sporită a societăţii actuale a dus la diferenţierea factorilor edu ... Date added: 07 December '07 |
 Interdisciplinarea in Predarea Limbilor Moderne Învăţarea ca stare de perpetua formare-interformare-autoformare a persoanei aflate in dialog cu lumea, cu ceilalţi, cu sine, polarizează, din perspectiva educatorului calificat, preocupări de factura preponderent pragmatica. Achiziţia teoretica in planul ştiinţelor invatarii ne furnizează o perspectiva larga asupra acestei activităţi care dobândeşte statutul de a fi inerenta structur ... Date added: 16 January '08 |
 Familie, gradinita, scoala Motto:
„Bucuria de a avea copii să o legăm de a-i forma ca oameni de valoare”
Vârsta preşcolara este, fără indoială, temelia educativă a intregii vieţi. Datorită vârstei mici , educaţia preşcolară capătă un caracter specific. Această perioadă, ca ingrijire şi educaţie, formează temelia intregii vieţi de mai ttârziu.
La reuşita copilului in viaţa contribuie, in ega ... Date added: 07 December '07 |
 Relatia Gradinita-Familie Relaţia grădiniţă - familie este un subiect des abordat în literatura de specialitate şi supus atenţiei, mai ales pe fondul schimbărilor sociale multiple din ultimul timp. Vorbim cu toţii despre integrarea ţării noastre în Uniunea Europeană. Acest proces atrage după sine o serie de schimbări, la nivel macro socio-economic, dar şi în şcoli şi grădiniţe.
Una dintre aceste sch ... Date added: 08 December '07 |
 Scoala viitorului - scoala incluziva "Adevăratul dascăl este caracterizat prin aceea că mintea sa se mişcă în armonie cu minţile elevilor săi, trăind împreună dificultăţile şi victoriile intelectuale deopotrivă."(J.Dewey)
Principiul şcolii incluzive, susţinut atît de legislaţia naţională, cît şi internaţională, conferă dreptul tuturor copiilor la învaţătura împreună oriunde este posibil, indiferent d ... Date added: 09 December '07 |
 Principiul scolii incluzive Principiul şcolii incluzive, susţinut atât de legislaţia naţională, cât şi internaţională, conferă dreptul tuturor copiilor la învătătura împreună oriunde este posibil, indiferent de starea lor fizică, intelectuală, emoţională sau de diferenţele de origine etnică, religioasă, culturală. Trebuie eliminate principiul de discriminare şi izolare a copiilor cu nevoi speciale.
... Date added: 28 December '07 |
 Dimensiunea psihopedagogica si psihosociala a scolii incluzive Motto: "Nici unul dintre noi nu este la fel de istet ca noi toti la un loc."
Poate fiecare dintre noi a căutat răspunsul la intrebări de felul: “De ce nu pot face progrese semnificative în învăţare toţi elevii din clasă?” sau “Pot fi sprijiniţi să progreseze în învăţarea de tip şcolar elevii care învaţă mai greu?”
Copiii care nu pot face faţă cerinţelor şcolare ... Date added: 09 December '07 |
 Impreuna reusim : scoala, familie, comunitate "Fiecare copil pe care îl instruim
este un OM dăruit societăţii"(N. Iorga)
În vederea creării condiţiilor optime pentru dezvoltarea copiilor cu nevoi speciale este necesar ca şcoala, familia şi comunitatea să preia responsabilitatea diferitelor atribuţii pe parcursul stadiilor de dezvoltare a copiilor. O cooperare bazată pe încredere asigură integrarea lor socială. Rolul pă ... Date added: 10 December '07 |
 Educatia incluziva, o necesitate Investigând universul fiinţei umane cadrele didactice se confruntă cu o mare diversitate, care constă în aceea că, sunt puse în situaţia de a căuta mereu noi soluţii la problemele ridicate de copiii care trec pragul grupelor/ claselor din instituţiile de învăţământ.
În acest caz ne vom referi în mod deosebit la copiii cu cerinţe educative speciale, la faptul că noi, cadrele ... Date added: 10 December '07 |
 Educatia si invatarea activa Motto :
"Copiii învaţă ceea ce trăiesc!
Dacă trăiesc în încurajare, copiii învaţă să fie încrezători.
Daca trăiesc în acceptare, copiii învaţă să iubeasca.
Dacă trăiesc în aprobare, copiii învaţă să se placa pe sine.
Dacă trăiesc inconjurati de recunoastere, copiii învaţă că este bine să ai un ţel.
Dacă trăiesc împartind cu ceilalţi, copii ... Date added: 10 December '07 |
 Aspecte ale integrarii scolare a elevilor cu deficiente de auz profunde La nivel mondial, peste două treimi din cele 600 de milioane de persoane din întreaga lume, care au un anumit tip de dizabilitate, trăiesc în ţări în curs de dezvoltare sau în ţări cu economia în tranziţie. Persoanele cu dizabilităţi sunt abuzate şi discreditate permanent în fiecare ţară din lume şi doar o mică parte din ele beneficiază de educaţie sau reabilitare.
Atât ... Date added: 10 December '07 |
 Imbunatatirea accesului la educatie pentru copii cu cerinte educationale speciale Educaţia incluzivă presupune un proces permanent de îmbunătăţire a instituţiei şcolare, având ca scop explorarea resurselor umane, pentru a susţine participarea la procesului de învăţământ a tuturor elevilor din cadrul unei comunităţi.
În anul 1992 UNESCO a prezentat o propunere de lansare în România a două proiecte pilot de integrare în comunitate a copiilor cu CES. Proie ... Date added: 10 December '07 |
 Scoala incluziva - o sansa pentru fiecare In toata lumea, ca şi în România angajarea si responsabilitatea familiei în educaţia copiilor este fundamentală pentru reuşita participării şcolare. La orice copil , în mod particular la copiii cu C E S , gradul de interes şi de colaborare a părinţilor cu scoala este cel mai adesea direct proporţional cu rezultatele şcolare obţinute de copii . Psihopedagogia moderrnă,centrata pe c ... Date added: 10 December '07 |
 Planul educational de interventie individualizata Planul educational de interventie individualizata - Instrument de lucru in educatia elevilor cu CES intr-o scoala incluziva
Planificarea individualizată a învăţării presupune adaptarea educaţiei la nevoile individuale din perspectiva diferenţelor dintre elevi. Diferenţierea curriculumului, atât pentru copiii cu CES-dizabilităţi, cât şi pentru cei cu potenţial de învăţare ridic ... Date added: 26 March '08 |
 Educarea elevilor prin angajarea in experiente si practici sociale Moto: "Educaţia pentru cetăţenie democratică înseamnă învăţarea comportamentului democratic printr-o diversitate de experienţe şi practici sociale" ( Bâzea C. , 2000)
Prin activităţi compexe şi de lungă durată, şcoala pregăteşte pe viitorul cetăţean pentru o societate democratică. Adjectivul “democratică” arată că este vorba despre o cetăţenie bazată pe principi ... Date added: 12 December '07 |
 Atmosfera intr-o clasa democratica Într-o clasă democratică, elevii împreună cu cadrele didactice, contribuie la planificarea, organizarea şi desfăşurarea activităţilor comune. Cadrul didactic trebuie să manifeste faţă de elev atât autoritate cât şi amabilitate. Autoritatea face parte din respectul faţă de sine iar amabilitatea din respectul faţă de celălalt. Acestea numai împreună pot duce la o relaţie de a ... Date added: 12 December '07 |
 Democratia se invata in scoala Trebuie să recunoaştem că pentru persoanele mature şi cele mai vârstnice, a-şi schimba modul de gândire este foarte dificil, căci, după cum spun psihologii, după patruzeci de ani se instalează rigiditatea în gândire iar receptivitatea scade. În schimb, în ce priveşte adolescenţii şi tinerii, ei pot fi educaţi către o anume percepţie cu privire la drepturile omului şi la democ ... Date added: 16 December '07 |
 Rapoarte cu privire la abandonul scolar in Romania Numărul copiilor care abandonează şcoala creşte de la an la an. Pe durata unui ciclu şcolar de opt ani, din 100 de elevi care intră în clasa I, aproape 20 se pierd pe parcurs, conform datelor Institutului de Ştiinte ale Educaţiei.
Fenomenul se înregistrează în special la sate şi în comunităţile de rromi,unde copiii sunt folosiţi ca sursă de venit sau văzuti ca indivizi cu r ... Date added: 16 December '07 |
 Pierderile si insuccesul scolar in randul minoritatilor 1.PROBLEME DE PRINCIPIU
Şcoala a fost întotdeauna preocupată de asigurarea unei pregătiri temeinice a elevilor, având în atenţie faptul că tinerii constituie viitorul societăţii noastre. Se ştie că o ţară progresează ma mult şi mai repede economic cu cât populaţia acesteia are un nivel de pregătire, de cultură şi educaţie mai ridicat.
„Dezvoltarea forţelor creatoare a ... Date added: 16 December '07 |
 Abandonul scolar - esecul integrarii sociale Abandonul Şcolar crează condiţiile eşecului integrării sociale, în sensul că reduce semnificativ şansele autorealizării în domeniile de activitate licite, legale. Cauzele abandonului şcolar sunt multiple, acesta reprezentând o expresie şi o rezultantă a unei duble situaţii de inadaptare. Este vorba, pe de o parte, despre „inadaptarea elevului la activitatea de învăţare realizat ... Date added: 29 January '08 |
 Sustinerea educatiei de baza pentru prevenirea abandonului scolar Prevenirea şi combaterea abandonului şcolar stimulează iniţiativele comunităţii în susţinerea educaţiei de baza pentru categorii defavorizate.
Minoritatea rromilor din populaţie cunoaşte o situaţie specială după 1989 – participarea şcolară a scăzut abrupt, dar tendinţa descrescătoare previzionată a fost inversată în ultimii ani ca rezultat a unui efort susţinut, cuprind ... Date added: 16 December '07 |
 Scoala incluziva - o necesitate in educatia actuala Motto: "Toţi trăim sub acelaşi cer dar nu toţi avem acelaşi orizont." - Konrad Adenauer
Poate fiecare profesor a încercat să răspundă la un moment dat la întrebări de genul: De ce nu toţi elevii mei progresează în acelaşi fel? Cum pot să-i ajut pe toţi să înţeleagă? Cum pot să-i ajut pe cei care învaţă mai greu?
Un prim pas în oferirea răspunsurilor la aceste înt ... Date added: 17 December '07 |
 Scoala incluziva, o scoala in miscare Educaţia integrată este privită ca un proces cu o evoluţie total diferită de cea tradiţională în care au loc reformulări de concepte şi teorii legate de normalizare ca un proces prin care se asigură accesul la tiparele existenţiale şi la condiţiile de viaţă cotidiană pe cât mai apropiat posibil de caracteristicile de viaţă obişnuite, pentru toate categoriile de persoane, astfe ... Date added: 17 December '07 |
 Despre scoala incluziva În condiţiile actuale de formare a sistemului de învăţământ , în special a sistemului de învăţământ pentru copiii cu dizabilităţi , educaţia incluzivă ocupă un loc central, ea angajând reforme legislative şi iniţiative de succes.
Dezbaterile din ultimii 10 ani privind integrarea copiilor cu CES în învăţământul public au constituit o oportunitate pentru dezvoltarea ... Date added: 17 December '07 |
 Scoala incluziva : Intelegerea diferentelor de adaptare si invatare Şcoala incluzivă presupune, în primul rând, recunoaşterea dreptului fiecărui copil la educaţie, şi apoi înţelegerea diferenţelor de adaptare şi învăţare, specifice fiecărui copil în parte, ca fiind naturale.
Observaţiile la nivel de clasă confirmă faptul că nu toţi copiii pot face faţă în mod susţinut şi performant cerinţelor şcolare, dar că, în acelaşi timp, fol ... Date added: 17 December '07 |
 Scoala incluziva cu copii diferiti intre ei, dar egali in drepturi DECLARAŢIA UNIVERSALĂ A DREPTURILOR OMULUI (adoptată de Adunarea Generală a Organizaţiei Naţiunilor Unite la 10 septembrie 1948) vine în întâmpinarea eforturilor profesorilor prin două articole.
Articolul 1
Toate fiinţele umane se nasc libere si egale în demnitate şi în drepturi. Ele sunt înzestrate cu raţiune şi conştiinţă si trebuie să se comporte unele faţă de alt ... Date added: 17 December '07 |
 Scoala incluziva - scoala sanselor egale Motto: "Nici unul dintre noi nu este la fel de isteţ ca noi toţi la un loc"
PARTEA I. DELIMITĂRI CONCEPTUALE
Cine sunt copiii cu CES?
CERINŢE EDUCATIVE SPECIALE (CES) – desemnează necesităţi care solicită o educaţie adaptată particularităţilor individuale şi /sau caracteristice unei deficienţe (ori tulburări de învăţare), precum şi o intervenţie specifică, prin rea ... Date added: 18 December '07 |
 Hipoacuzici : elevi, parinti, profesori 1. Opinia elevilor hipoacuzici
Din totalul elevilor chestionaţi în legătură cu modul în care ar dori să desfăşoare activităţi ludice, 24% consideră că s-ar descurca mai bine cu hipoacuzicii, pentru că se înţeleg mai bine, au preocupari comune şi nu râd unii de alţii. 40% preferă să se joace singuri, motivând că nu le plac relaţiile tensionate sau regulile impuse de alţii ... Date added: 18 December '07 |
 Orientarea catre o continua dezvoltare profesionala a scolii Motto:
"Educaţia numai atunci este eficace,
cînd tratează pe fiecare conform cu natura sa
şi când dă fiecăruia hrana mentală de care el are nevoie."
Petre Ştefănescu Goagă
În literatura pedagogică actuală se foloseşte din ce în ce mai mult conceptul de ameliorare/dezvoltare şcolară (school improvement), care presupune: „orientarea către acţiune şi o continuă dezvolt ... Date added: 19 December '07 |
 Profesorul, o sursa de experienta pentru copii În modelul tradiţional, profesorul este considerat o autoritate ce deţine adevărul şi care, în actul predării, îl împărtăşeşte şi elevilor. Şcoala incluzivă vede în profesor o sursă de experienţă pentru copii, care mediază între cunoaşterea valorilor culturii umane şi elevii clasei.
Educaţia incluzivă se adresează tuturor copiilor şi promovează ideea că şcoala tre ... Date added: 19 December '07 |
 Probleme intalnite la copiii cu cerinte educative speciale Adesea, când explorăm universul fiinţei umane, ne confruntăm cu o mare diversitate. Copiii care ne trec pragul claselor ne pun în situaţia de a căuta mereu noi soluţii la problemele ridicate. De cele mai multe ori găsim soluţiile cele mai bune pentru copii. Însă, uneori suntem puşi în dificultate de complexitatea problemelor. Una dintre aceste probleme o reprezintă copiii cu cerinţ ... Date added: 19 December '07 |
 Problematica educatiei copiilor rromi Problematica educatiei copiilor rromi constituie una din provocarile cu care se confrunta mediile social economice si culturale sau civice din Romania. Ea face parte dintr-o problematica mai larga- cea a copiilor aflati in situatii de excluziune, de marginalizare din diferite motive- necesitand abordari nuantate in functie de mai multi parametri specifici: mediu de rezidenta, apartenenta la un gru ... Date added: 19 December '07 |
